Geographie

• erfreuen sich der Natur, wenn sie durch das Hügelland der Holledau fahren, weil sie wissen, dass dieses während und nach den Eiszeiten entstanden ist.
• erkunden, warum der eine Bauer nur Hopfen anbaut und der andere aber hauptsächlich Futtermais pflanzt.
• machen sich Gedanken, wenn die Abens plötzlich Hochwasser hat oder zum Rinnsal wird.
• stellen in Tabellen und Graphiken dar, wie viele Nationen in Mainburg zusammenleben.
• können nicht nur die Bundesländer aufzählen, sondern wissen auch, wo welche Städte, Flüsse und Gebirge in Deutschland liegen.
• sammeln und bestimmen gerne Steine und Fossilien.
• wissen, dass ein gemeinsames Europa nicht nur vereinfachtes Reisen, sondern auch und v.a. Frieden bedeutet.
• freuen sich im Museum, wenn sie schon erklären können, warum die Erde manchmal bebt oder Magma spuckt.
• vermögen zu erklären, warum das Wetter heute warm und schön, morgen aber regnerisch und kalt ist.
• öffnen immer wieder ein Fenster in die Welt, um andere Kulturen kennen zu lernen.
• finden sich auch ohne Navigationssystem zurecht.
• machen sich Sorgen um die Umwelt und das Klima.
• können im Geographieraum tolle Modelle und andere Überraschungen entdecken.
• zeichnen und lesen Karten
• sind nicht nur informiert darüber, was Nachhaltigkeit ist, sondern achten auch auf einen sorgsamen Umgang mit Ressourcen.
• werden dann irgendwann groß und zu einer aufgeschlossenen Persönlichkeit, die sich sowohl in der Heimat als auch in der Fremde zurechtfindet und sich in der globalen Welt sowie im aktuellen Weltgeschehen mit Toleranz und Verantwortung einbringt.

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