Aktuelle Berichte

mit diesem Satz fangen die meisten Märchen an, die uns unsere Eltern früher vorgelesen haben. Später konsumieren wir noch das eine oder andere Hörbuch, aber der persönliche Bezug zur vorlesenden Person fehlt dabei. Wie wir aus der Forschung jedoch wissen, ist Vorlesen ein absolut wichtiger Baustein für unsere spätere Lesekompetenz, die wiederum eine notwendige Grundlage für unsere schulischen Erfolg darstellt. Je öfter uns als Kind vorgelesen wurde, desto höher ist später die Leselust. Umso älter wir werden, desto seltener kommen wir aber in den Genuss des Vorlesens.

Genau das wollen wir aus dem P-Seminar „Vorlesen“, angeboten von Frau Gratzer, ändern und so besuchten wir in Kleingruppen am bundesweiten Vorlesetag, den 21.11.25, alle Klassen der 5. und 6. Jahrgangsstufe.

Schon ein bisschen nervös standen wir zu Stundenbeginn vor den Klassenzimmern, völlig unbegründet, wie sich herausstellte, denn überall trafen wir auf sehr interessierte Schülerinnen und Schüler, welche mit großer Begeisterung und voller Energie mitarbeiteten. Nachdem alle Vorleserinnen und Vorleser einen kurzen Ausschnitt aus ihrem Buch präsentiert hatten, wurde die übrige Zeit damit verbracht, über die Lieblingsbücher der Schülerinnen und Schüler zu reden. Schnell bemerkten wir, dass einiges an Redebedarf vorhanden war und so unterhielten wir uns über griechische Mythologie, diskutierten, welcher Harry Potter Teil der Beste sei, debattierten, ob wir eher mit den 3 Fragezeichen auf Abenteuerjagd gehen würde oder mit Hanni und Nanni auf dem Internat Lindenhof leben würden. Kurz gesagt, der Gesprächsstoff ging uns nie aus, im Gegenteil, oft riss uns der Gong unliebsam aus den engagierten Diskussionen.

Zum Schluss teilten wir noch ein Infoblatt aus, um unsere Jüngsten zum Weiterlesen zu motivieren, was dazu führte, dass die Bücher gleich im Anschluss „entführt“ wurden. Wir hoffen natürlich, dass sie rege weitergegeben wurden, bevor sie wieder in der Lesekiste im Schrank gelandet sind.

Es erfüllt uns mit Freude und auch ein bisschen Stolz, dass unsere Aktion sowohl positives Feedback von den Schülerinnen und Schülern als auch von den Lehrkräften  bekam, bei denen wir uns herzlich für die zur Verfügung gestellten Stunden bedanken.

Auch wir konnten durch dieses sinnvolle  Projekt viele wertvolle Erfahrungen sammeln und sind jetzt schon wieder dabei, das nächste zu planen…

Bilder: B. Heinl

Text: Anna Traublinger